摘要: 目的 探讨虚拟现实训练系统在康复治疗学本科临床教学的应用价值。方法 26名本科康复治疗学专业实习生,在物理治疗临床教学中分为两组。研究组(n=14)采用先虚拟现实教学后传统教学的方式,对照组(n=12)采用传统教学的方式。学习结束后进行学生自我评价和物理治疗操作考试。结果 研究组在提升训练目的性和趣味性、提高学习主动性和积极性、提高临床能力等方面优于对照组。理论考试成绩两组无显著性差异,操作考试成绩研究组优于对照组(P<0.05)。结论 引入虚拟现实系统可提高物理治疗学教学效果。
张通;李冰洁;金玲. 虚拟现实训练系统在康复医学教育中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2015, 21(07): 861-864.
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