摘要: 作者通过对"以问题为基础"(PBL)教学法与传统教学方法的比较,分析在康复治疗学专业教学中应用PBL教学法的必要性,并探讨对课程的选择以及对教师和学生的具体要求、实施PBL教学方法的具体方案及其应用意义。
常华;张琦;. “以问题为基础”教学法在康复治疗学专业运动疗法方向教学中的应用分析 [J]. 《中国康复理论与实践》, 2007, 13(08): 787-788.
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