摘要: 在参考国外沟通辅具评估项目和成功评估个案,结合我国特殊教育实际情况的基础上形成沟通辅具评估的项目体系,采用评估沟通辅具性能对应的障碍者能力,根据障碍者能力得出再设计建议的方法,建构沟通辅具个体化设计通用评估支持体系,帮助我国临床特教教师和康复工作者掌握沟通辅具的评估方法。
徐静a;郑俭b;. 沟通辅具个体化设计通用评估支持体系的建构 [J]. 《中国康复理论与实践》, 2007, 13(04): 337-340.
XU Jing;ZHENG Jian. Construction of a Universal Assessment Support System for Augmentative and Alternative Communication Individual Design [J]. 《Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice》, 2007, 13(04): 337-340.