[1] |
房晓庆, 丁雪梅, 王一杰, 李新征, 张晓丽. 残疾大学生的择业心理特征[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(10): 1227-1232. |
[2] |
叶绿, 王斌, 邱服冰. 大学生身体活动的心理行为健康和功能效果:基于ICF的系统综述[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(1): 38-47. |
[3] |
崔家宝, 林舰, 刘育成, 王鹏, 曾洪发. 大学生太极拳活动的心理健康效益:基于ICF的系统综述[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(1): 48-54. |
[4] |
张玉红,王春晖,努尔署瓦克•托列别克,刘巧云. 听觉障碍中学生就业期望特征调查[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(9): 1104-1109. |
[5] |
郭磊,贾秀芬,刘涛. 高等职业学校康复治疗技术专业学生的专业认同感、学习动机和学习投入度的关系[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(9): 1110-1116. |
[6] |
陈婷,谢甘霖,叶文文,孟志勇,谢玉红,黄烙明,胡建民,董理权,施文建. 特殊教育学校视力障碍学生视觉相关生活质量调查[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(1): 119-124. |
[7] |
潘钰,徐泉,吴琼,李欣,杨绯,窦维蓓,季林红. 八年制医学生物理医学与康复医学方向医工交叉课程改革效果[J]. 《中国康复理论与实践》, 2020, 26(12): 1483-1488. |
[8] |
王慧, 孔莉, 陈晓翔. 康复治疗技术在类风湿关节炎中的应用进展[J]. 《中国康复理论与实践》, 2018, 24(4): 405-409. |
[9] |
张茂林. 不同认知灵活性听力障碍大学生快速阅读能力训练的效果①[J]. 《中国康复理论与实践》, 2016, 22(9): 1064-1068. |
[10] |
高峰1,2,3,朱爱玲1,2,李建军1,2,3,杜良杰1,2,3,杨明亮1,2,3,褚宏宇1,2,李洪霞1,2,赵扬1,2,张凤仁1,2. 医学留学生康复医学课程的教学探索与思考①[J]. 《中国康复理论与实践》, 2016, 22(10): 1236-1240. |
[11] |
张艳明;胡洁;霍速;宋为群. 循证医学在康复治疗技术专业临床实习中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2014, 20(7): 697-700. |
[12] |
刘丽林;李初阳;梁琪;童华敏;沈杰文;张云杰;樊永辉. 脑性瘫痪学生营养状况调查[J]. 《中国康复理论与实践》, 2013, 19(3): 285-287. |
[13] |
徐琳峰;石君杰;沈晴. 在康复治疗技术专业教学中渗透职业素养培养初探[J]. 《中国康复理论与实践》, 2013, 19(3): 294-295. |
[14] |
陈轶;马雪真;王晓臣. 高职高专康复治疗技术专业教学模式的改革[J]. 《中国康复理论与实践》, 2013, 19(3): 296-297. |
[15] |
刘海娟;吴保平;马素慧;吴庆文. 浅谈康复治疗学专业学生沟通能力的培养[J]. 《中国康复理论与实践》, 2013, 19(2): 199-200. |